|
نظریه های روان درمانی تاریخچه - چارچوب نظری - کاربرد درباره وبلاگ به وبلاگ من خوش آمدید آخرین مطالب آرشيو وبلاگ نويسندگان چهارشنبه 29 شهریور 1391 :: 08:26 :: نويسنده : therapynojavan
نظریه هال نزدیک به 30 سال نظریه قابل قبولی بود ولی بعد از مرگ وی از اعتبار آن کم شد . در واقع هر نظریه به دنبال خود صدها نظریه ذاشته است . آنچه که اصولاً ما می بینیم ترکیب نظریه هاست .
در این نظریه (نظریه هال ) بر تقویت تاکید زیادی شده است . او نیز تقویت را که در نظریه پاولف بود را کامل کرد . در این نظریه بر کاهش سائق نیز تاکید دارد .
یک نظریه این گونه بیان می کند که یک تقویت کننده به کاهش سائق نیاز دارد . مثلاً گرسنگی هنگامی که به به وجود می آید ایجاد درد می کند و هنگامی که سائق (غذا) می رسد ، درد از بین می رود . در این هنگام گرسنگی اگر کاهش پیدا کند معادل تقویت کننده می باشد .
نظام رفتاری هال دو بخش دارد :
یکی از نظام ها بر این نکته تاکید دارد که : تولید زنجیره های رفتار از طریق تولید هدف
یکی از اصطلاحات مخصوص هال : پاسخ های انتظاری هدف یا مکانیزم میانجی می باشد .
«خرده پاسخ های انتظاری هدف » اصطلاح دیگر هال می باشد ، که وقتی کنار هم قرار می گیرند یک پاسخ را شکل می دهند . نظریه هال نزدیک به 30 سال نظریه قابل قبولی بود ولی بعد از مرگ وی از اعتبار آن کم شد . در واقع هر نظریه به دنبال خود صدها نظریه ذاشته است . آنچه که اصولاً ما می بینیم ترکیب نظریه هاست .
در این نظریه (نظریه هال ) بر تقویت تاکید زیادی شده است . او نیز تقویت را که در نظریه پاولف بود را کامل کرد . در این نظریه بر کاهش سائق نیز تاکید دارد .
یک نظریه اینگونه بیان می کند که یک تقویت کننده به کاهش سائق نیاز دارد . مثلاً گرسنگی هنگامیکه به به وجود می آید ایجاد درد می کند و هنگامی که سائق (غذا) می رسد ، درد از بین می رود . در این هنگام گرسنگی اگر کاهش پیدا کند معادل تقویت کننده می باشد .
نظام رفتاری هال دو بخش دارد :
یکی از نظام ها بر این نکته تاکید دارد که : تولید زنجیره های رفتار از طریق تولید هدف
یکی از اصطلاحات مخصوص هال : پاسخ های انتظاری هدف یا مکانیزم میانجی می باشد .
«خرده پاسخ های انتظاری هدف » اصطلاح دیگر هال می باشد ، که وقتی کنار هم قرار می گیرند یک پاسخ را شکل می دهند .
در نظریه هال یادگیری اینگونه تعریف می شود:
«قرار گرفتن این خرده پاسخ های انتظاری که برای رسیده به هدف می باشد یادگیری می شود .«
هال نیز به مسئله محرکه و پاسخ ها اهمیت می دهد و مطرح می کند که :
اولین وظیفه Sg محرک ها در برابر پاسخ های افتراقی شرطی شدن است .
پاسخ های افتراقی عبارتند از : پاسخ اختصاصی به هر محرک
مثلاً می توان به یک موش یاد داد که در ماز سفید به راست و در ماز سیاه به سمت چپ بپیچد . که این عمل توسط Rgهای مختلف ایجاد می شود ..
نظام اصول موضوع 1943 :
الف : نشانه های گروهی که به رفتار جهت می بخشد و بازنمایی عصبی آنها
اصل موضوع 1- تکانه های عصبی آوران و رد پایدار محرک
اصل موضوع 2- کنش متقابل تکانه عصبی آوران
ب : پاسخ در برابر نیازها : تقویت و نیرومندی عادت
اصل موضوع3- پاسخ های فطری ددر برابر نیازها
اصل موضوع4- تقویت و نیرومندی عادت
ج : هم ارزی محرک ها
اصل موضوع5 – تعمیم
د : سائق ها در نقش فعال کننده های پاسخ
اصل موضوع6- توان واکنش ناشی از سائق
اصل موضوع7 – توان واکنش ناشی از سائق
ه : عوامل بازدارنده پاسخ ها
اصل موضوع8 – بازداری واکنشی
اصل موضوع9 – بازداری شرطی
اصل موضوع10- نوسان بازداری
و: ظهور پاسخ
اصل موضوع11- آستانه واکنشی
اصل موضوع12- احتمال واکنش در حد بالاتر از آستانه
اصل موضوع13 – نهفتگی
اصل موضوع14 – مقاومت در برابر خاموشی
اصل موضوع15- دامنه پاسخ
اصل موضوع16 – دامنه پاسخ
موضوعات
پيوندها |
|||
|
|